怎样写幼儿园幼儿个案观察记录小小班？

一、托班幼儿难题行为案例案例一：“我不要上幼儿园”（拒上幼儿园）。早晨来园时，在活动室里就能听到天天吵着要回家的声音。当我从他妈妈手里接过孩子，天天哭的更厉害了。之后，不愿意吃饭、不肯睡觉，不和其他小朋友一起玩。案例二：“彬彬咬了我的手！”。早锻炼时晴川突然哭着向我跑过来，边伸出小手边说：“王老师，彬彬咬我的手了……呜……”我心平气和地问：“彬彬，你怎样咬晴川叱？”没想到，彬彬竟然一点没有做错的感觉，兴奋的跑开了。案例三：“将玩水进行到底”。中餐前，小朋友都去洗手，过了好久发现怎么这儿少了一个人呢？一看，平平正在盥洗室里玩水呢。衣服上、裤子上全都是水。我问：“你怎样不洗手，在玩水呢？”谁料他竟然大发脾气，边踢门边喊：“走开，我要玩，我就是要玩。”二、托班幼儿难题行为的预防与引导1．开展丰盛多彩的游戏活动，帮助幼儿逐步适应幼儿园的环境及集体生活游戏是幼儿的生活，一日活动中游戏是贯穿于始终的活动。以游戏的形式教给幼儿与人交流的技巧、途径、应遵守的制度，非常适合幼儿的年龄特点。当然在选择游戏是要根据幼儿需要，要有针对性，这样才能让幼儿体验到游戏的愉悦，增强幼儿参与觉悟，逐步适应幼儿生活。2．教师鼓励与幼儿良好行为习性的形成。心理学研究证明：学龄前儿童的心理提高和认知水平都处于较低的提高阶段，各种是非意识尚未形成。教师在鼓励和表扬幼儿时，除了运用语言的鼓励外，更应恰到好处地运用表情的鼓励和手势性鼓励以及身体接触性的鼓励等，使幼儿真正感受和强烈体验到自己被教师所喜爱，使其产生积极的教育效果。3．同伴群体的影响幼儿具有思索形象具体、好模仿的特点，在实际职业中，我发现托班幼儿的模仿能力特别强。因此，同伴群体对于幼儿身心提高有着重要的影响。他们将同伴群体作为参照点来引导自己的行为。通过他人来影响幼儿的自我调节能力和道德行为。4．进行初步的常规训练幼儿养成良好的行为习性是消除难题行为的一个很好的途径。幼儿在得到训练的同时，养成了良好的行为习性，促进了幼儿各方面的提高。最初可以在生活习性方面，随着孩子入园时刻的增长，对他的能力培养着重于社会道德规范和社会职责心等方面。5．开展个别辅导一个集体中，每个人的性格特点、气质类型都不一样，在集体教育的同时，对存在难题的幼儿进行个别辅导，更有助于他的成长。基于托班个案观察记录的前提下，教师对难题行为进行观察记录，与家长进行访谈，了解幼儿每一个细节，有针对性的对幼儿的行为进行个别辅导，使幼儿在最短的时刻内消除心理上的压力，更好的适应幼儿园的生活。

医学毕业论文可以写个案吗？

可以的，写作个案报道，进行选题的时候，要选择一些少见、罕见或是典型病例，要让其他医生从你的报道中触类方通、汲取经验。选题可以多阅读文献选题，从临床中的特殊表现、体征选题，或者是围绕一些新的技术、新的项目进行选题。

2、搜集资料

选好病例后需要收集齐患者的所有资料，包括现病史、既往史、个人史、家族史、体格检查、影像资料、手术及病理、生化检查等，从中选出有价格的信息备用，同时要查阅了解当前疾病的发病机制、诊断技巧、治疗措施等。

怎样做好一个案例分析的ppt

1、点击右键在桌面新建一个ppt文档，双击进入ppt。

2、ppt需结合案例内容，然而切记不能把案例分析题做成问答题，要结合案例所提供的材料，并且要添加自己对此案例的见解和看法，去加以解释和阐明。

3、结合材料所提供的内容结合所提的难题，案例所提出的难题是要分析和解决的关键结合有关学说，必须综合、正确地运用学说，不可生搬硬套，一定要根据案例实际情况去进行描述，而不能弄虚作假。

智能算法30个案例分析这本书关于遗传算法的程序解释

• 关于孩阀粉合莠骨疯摊弗揩选择染色体的难题，第41页的Select函数调用了Sus函数，functionNewChrIx=Sus(FitnV,Nsel)[Nind,ans]=size(FitnV);cumfit=cumsum(FitnV);trials=cumfit(Nind)Nsel*(rand&x2B;(0:Nsel-1));Mf=cumfit(:,ones(1,Nsel));Mt=trials(:,ones(1,Nind));[NewChrIx,ans]=find(MtMf&[zeros(1,Nsel);Mf(1:Nind-1,?]=Mt);[ans,shuf]=sort(rand(Nsel,1));NewChrIx=NewChrIx(shuf);请问trials，Mf,Mt分别代表何含意？其中确定trials的策略是何？不明白trials=cumfit(Nind)Nsel*(rand&x2B;(0:Nsel-1));这条语句的用意。请问大神能解释一下这个函数吗？不胜感激！
• 需要何主题的啊？

求一篇经济学论文，要求是用微观经济学的学说分析生活中的一个案例，字数1000字以上。。。。。急！！！！

• 请发至1589299608@qq.com，谢谢
• 1000字还要案例？？？

关于义务帮工帮我分析下这个案情

• 事务是这样的，去年，我采砂船正在进行生产作业，来了个卖菜卖百货的小船，我们买菜。为了表达方便，我简称下，我，就是我采砂船老板，简称A。船上连我一共4个人，开动开关导致原告受伤的，简称B，B是正常的职务行为。去他船上买皮带的员工，简称C。工人C来要了个皮带，说了个型号回去比划了下不对，又去说了个型号，回去试试还不对，就没要了，走了。对方也就是现在的原告，拿了几许皮带到我船上比划，事先没有和我们打招呼，我们也不知道他上我们船搞船上设备，由于他搞的地方和操作台之间有障碍物，根本看不见他，我船员工B由于生产需要，按动开关，导致原告手被皮带夹到受伤。当时我们送他去医院，经过协商，我无过错，我倒霉，他受罪，我觉得人在我船上受伤我几许要承担点，因此我承担所有医药费，大概一万元左右，给了一万，其他按发票多退少补，此事就此终结，由于原告右手拇指受伤，他老丈人作为对方管事的，跟我谈的这个事，给钱的时候白纸黑字写了，只需我承担医药费，其他一切与我无关，签字的是他老丈人，写的代办人某某。现在对方不承认了，说他老丈人不能代表他。现在原告告我义务帮工造成人身伤害，叫我赔偿十四万多元。已经开庭了，对方的证据就是当时在他船上的，原告的妻子和原告的父亲，还有乱七八糟的费用发票，九级伤残鉴定报告。现在对方一家三口都是一口咬定当时去他船上买皮带的我船员工C叫他帮忙的导致他受伤的。事发地在船上，他的证人只有他老婆和父亲，我的证人有我船员工，这玩意都是口空说白话，想怎样说怎样说就是了，我现在最想不通的是，他受伤跟我有何关系，现在的被告是我A，和开开关导致他受伤的员工B。他告义务帮工，谁叫他帮工的，退一万步来说，即使是员工C叫他帮忙的，他帮工的对象应该是员工C，跟我A应该没有直接关系，员工C作为我的员工，船上的活是他干是天经地义的，他找人帮忙，帮的对象也应该是他，跟我也没有关系。我认为，既然他告义务帮工，他帮工的对象应该是员工C，我作为老板，不知情，即使原告受伤，第一职责人应该是员工C，我最多是原告帮工的受益人，跟员工C有连带职责。原告的受伤，我觉得跟我是我船老板没有因果关系，现在的情况和争论的焦点，应该是员工C有没有叫他义务帮工，对方有没有证据来证明这点，我作为老板，最多是连带职责，他的被告主体应该是员工C，不应该是我A和员工B。由于员工C有没有叫他来帮忙，跟他受伤有直接的因果关系，跟我没有因果关系，我这么说对不对？开庭没有给结局，由于对方提供的伤残报告没有任何人委托他去鉴定，他私自去鉴定出来的，我对此不认可。双手缺失10%的才构成九级伤残，他是右手拇指指甲连同皮肉缺失，未伤及骨头，从手上割了皮补上的，右手占双手50%功能，四指健全占25%，右手拇指下半截占12.5%，完全没有受伤的部分就占了87.5%的功能了，他拇指上半截有一半以上都是完好的，缺失的根本不足10%，最多是十级伤残，我准备申请重新鉴定。我觉得法院应该先谈职责，我没职责他怎样伤残跟我有何关系，现在我不认同他的鉴定，要我出钱重新鉴定，等鉴定结局出来在开庭，我觉得也不合理啊。我想问的，他起诉义务帮工，帮工的对象不是我，何故要起诉我，他一口咬定员工C叫他帮忙导致受伤，起诉我有没有道理，现在员工C已经不是我的员工了，C完全没有出庭。法院程序对不对，先不谈职责，先叫我出钱鉴定他的伤残等级，合理不合理？现在的情况，一共就那么几许人，都没有直接证据，他说他的，我说我的，法院一般会怎样处理？帮我分析分析，现在我该怎样办，有何对我有利和不利的？字数限制，不让我说了，有何我再补充，谢谢
• 1、请你认真研读一下侵权职责法与民法通则。&x3000;&x3000;2、关于出示的证据鉴定报告，你持异议了，你应先垫资复鉴。&x3000;&x3000;3、关于证人虽然对方证人都是利害关系人，证明力受影响，但不能说完全无效。&x3000;&x3000;4、对方列你与B为被告完全合法，你们一个是侵害人，一个是雇主与受益人。&x3000;&x3000;5、无论是不是帮工行为，即使你允许了让了你的船串门受到伤害你也要承担职责，况且事实上是来你船上做活计，便有了事实上的帮工行为。除非你有证据证明他是有意的自杀性自伤行为，否则你要承担职责的。&x3000;&x3000;6、你这官司依我看是输定了，一是输在证据上，二是输在事实上。当初你所签订的协议与支会的医药费费就是最好的证据与事实的佐证。

手口一致点数个案分析

• 要等徒弟出师才有加的

可以从沟通与技巧方面帮我分析一下这个案例吗，谢谢

• 案例分析美国某公司是昌盛玩具公司的大客户，当美国公司的经理到中国来考察的时候，昌盛玩具公司的张经理做了充分的准备，想要好好接待这位来自大洋彼岸的合作伙伴，并顺便洽谈一笔大生意。当美国公司的经理到来时，接待职业有条不紊，一切都很顺利。晚上，张经理如释重负，正准备好好休息以应对明天与美国经理的谈判。这时张经理的秘书打来电话说，美国经理晚上突然开始发脾气，并声称取消明天的谈判。于是，张经理急匆匆地来到美国经理下榻的广东国际大酒店，仔细询问秘书到底何处出了岔子，但秘书也不知道自己何处做错了。最后张经理仔细查看才发现，这位美国经理被安排在广东国际大酒店1313号房间。他知道在西方人的传统文化和民俗习性中，“13”不一个吉利的数字，弄清了美国经理不满的缘故，张经理想到了补救的办法。在见到满面怒容的美国经理后，张经理当何也没发生过，动情地说：“贵公司与我们合作已经五六年，彼此都信任对方，而且互相为对方着想，才成为友好的合作伙伴……”张经理与美国经理的谈话内容都是发自内心的，这使美国经理感到亲切和被领悟的愉快，他开始转怒为笑。“有件事很抱歉我们疏忽了，没考虑到西方对‘13’有避讳。”张经理风趣地说，“不过，我们中国人有个笑话，一个人怕鬼的时候，越想越怕，等他不怕鬼了，到处去找鬼，鬼也就不可怕了，而西方的‘13’正像中国的鬼。”众人听罢哈哈大笑，一场可能泡汤的生意就这样在谈笑中化解了。难题：1.张经理化解美方经理怒气的技巧是何？2.这一案例给了我们何启示？
• 张经理化解美方经理怒气的技巧是何？了解事务的起因，从客户方考虑难题，并承认自己的疏忽，并通过幽默的方式缓解双方的尴尬这一案例给了我们何启示？做任何事务以前，多方面的考虑难题，注重细节，很多难题都是细节考虑不周的缘故导致

AMOS验证性影响分析我的这个案例该怎样进行模型修正

• 毓账客气私

幼儿做事磨蹭怎样办，9中班个案分析

• 从你的描述来看，孩子的专注力不是很好。孩子注意力不集中，通常表现为两种情况：其一是注意力飘浮不定，专注的目标会经常转移；其二是心不在肠粻斑救职嚼办楔暴盲焉，常沉浸于白日梦而忘记眼前的事务，后者其实不是注意力不集中的孩子，只是将注意放错。只要家长用心纠正，使他们将心事转移到主要事务上去，会改善很多。家长应该认识到，专心其实是一种可以训练、进修和培养的行为习性。因此在埋怨孩子不专心的同时，亦要反省自己有无不对之处。例如，孩子玩一种玩具时全身投入，正是在培养聚精会神的习性，此时家长切不可打扰、干涉。布置一个固定的玩游戏的角落，将环境收拾地有条不紊，以减少孩子分心的外界事物。不要同时买太多的玩具及图书给孩子，使不知所措，而无从培养仔细、有耐心、反复和专注一件物品的习性。家长应该以身作则，表现出专心、坚持和耐心的榜样。一旦发现孩子有专心的表现，更应加以鼓励和称赞。对于年龄小的幼儿，可从说一则故事开始，不断地增加数量来加以训练。至于年龄较大的孩子，则鼓励他们做有兴趣的事，并且做完一件以后再开始做另外一件，投入的时刻逐渐增加。除了要他们自己提醒自己不分心以外，家长亦要表现和善的态度。只要采取这些技巧，孩子注意力不集中的毛病一定能得到改善。

给大家看一个案件，请大家当侦探，推理分析是财杀情杀还是财杀，请大家全面详细分析。。。。。。。。。。

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• 情杀

谢谢，感激不尽！！请根据下面内容个案的基本资料，运用心理社会治疗模式对该个案进行难题分析与制订规划。

• 一、基本资料王某，男，1983年3月生，初中毕业后辍学在家。家住浦东新区某镇某村队。案主平时沉默寡言、态度消极、行为缺乏理智，有较强的自卑感；思索怠惰，看难题角度相对较乐观，不考虑太多将来的难题。二、背景资料案主曾有一个快乐的家庭，也备受家人宠爱。但在四年前，父母离异母亲改嫁，案主与父亲一起生活。随后，其父外出打工后毫无音讯，留下案主与奶奶相依为命。不久，奶奶去世，案主开始独自生活。家中一贫如洗，连灶具也没有，案主每天只靠饼干和方便面充饥。平时会和一些不良社会青年泡网吧、玩游戏。三、主要难题案主对生活境况深感自卑。自父亲离家出走后，案主的生活无所着落，心理受到了打击。他对自己失去信心，认为自己无能，没有能力养活自己。随即，放弃了努力，放松了自我要求，不思进取，得过且过，开始无所作为，游手好闲，我行我素，自甘堕落。
• 案主需要去西部、农村、部队等地方劳动锻炼，得有强制力先进行约束，在长期的管治下会形成平常心的思索行为习性，接着走入正轨。当然也可能在期间受到来自天然或人文的巨大感染震撼，从而自觉自愿地接受改造劳动进修，从而步入正常。没有父亲不可怕，可怕的是找不到正确的出路。