一、幼儿园大班礼仪《欣赏(在图书馆)》教案？

尽量保持安静！

手机震动、取放书籍整齐轻拿轻放、坐到后别抖、起身时把椅子放回原位。

二、中班欣赏亭子教案？

欣赏亭子阅读感悟是:

我最喜欢中国古代建筑的一个名称，叫做“亭”也许大家都有印象，爬山的时候忽然会有一个亭子或许你走到溪流旁边忽然会有一个亭子你发现有亭子处就是让你停下来的地方它一个建筑空间，但它是一种提醒和暗示 ：“不要再走了！由于这边景观美极了。”

三、洗脚礼仪教案？

我们这里给客人洗脚 表示对你们的尊重

四、中班欣赏世纪大桥教案？

教学目标一，智慧与能力体味这篇文章小编将诗意的描述性语言。

二，进程遇方式。在自主合作探讨中，熟悉桥之美，进而欣赏美，感悟美。

三，情感态度价格观，指导学生形成正确的审美观。初步培育学生的审美能力。通过对桥在不同环境中的不同审美，长袖分析，指导学生取得一些美学大体智慧。体味文中诗意的语言

五、拜年礼仪教案？

拜年礼仪是中华传统文化的重要组成部分，也是表达尊重和增进友谊的重要方式。在拜年时，我们应该先向长辈、师长等地位较高的人问候，接着再向同辈、晚辈等问候。

不论是拜年赠礼还是收礼，都要注意礼物的选择和数量，不要过多或不合适。同时，送礼时应有诚恳的祝福和谢意，不要只是形式上的礼物。在拜年经过中，要注重礼貌和 端庄，不要嬉笑怠慢或失礼，以展现中华民族的优良礼仪传统。

六、进餐礼仪儿歌教案？

要做文明好宝宝，就餐礼仪不能少。

筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑就不好。

不挑食也不剩饭细嚼慢咽肠胃好。

餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝;右手拿勺，左手扶碗，身体坐直，两腿并拢， 一口饭，一口菜，宝宝吃得好，干净又安静。

七、会展服务礼仪教案？

一、引言

会展服务礼仪是指在会展活动中，为参展商和观众提供专业、周到、礼貌的服务，体现良好的形象和素质。本教案旨在帮助参与会展服务的人员掌握必要的礼仪智慧和技巧，提升服务质量和客户满意度。

二、目标

1. 了解会展服务礼仪的重要性和意义。

2. 掌握会展服务礼仪的基本制度和规范。

3. 培养专业、周到、礼貌的服务态度和行为习性。

4. 提升沟通技巧和难题解决的能力。

5. 培养团队协作灵魂和协作能力。

三、教学内容

1. 会展服务礼仪的重要性和意义

– 彰显企业形象和品牌形象

– 提升客户满意度和忠诚度

– 促成业务合作和持续提高

2. 会展服务礼仪的基本制度和规范

– 仪容仪表：穿着得体、整洁干净、妥善化妆和发型

– 语言礼仪：礼貌用语、穿插英语、声音音量和语速掌控

– 礼仪姿势：站姿、坐姿、行走姿势的优雅和自信

– 沟通技巧：倾听、表达、提问和回应

3. 专业、周到、礼貌的服务态度和行为习性

– 主动服务：积极接待、解答疑问、提供帮助

– 注重细节：礼貌问候、主动介绍、提供资讯和线索

– 灵活应变：难题解决、处理投诉、协调困境

– 注意礼让：礼貌排队、尊重隐私、尽量满足客户要求

4. 沟通技巧和难题解决的能力

– 善于倾听：注重对对方需求和意见的领悟

– 温和表达：使用肯定语言和积极措辞

– 高效难题解决：设定优先级、提供解决方案、跟踪进展

5. 团队协作灵魂和协作能力

– 形成团队觉悟：明确分工、相互支持、协调合作

– 沟通协调：信息共享、职业安排、难题处理

– 共同提升：经验分享、进修反馈、专业培训

四、教学技巧

1. 学说讲解：介绍会展服务礼仪的学说智慧，解释意义和制度。

2. 示范演示：通过模拟实际场景，展示正确的行为表现和技巧。

3. 互动讨论：与学员进行互动，分享经验，解答难题，激发思索。

4. 情景演练：组织学员进行角色扮演和实际操作，提升操作能力。

5. 小组合作：分组进行案例分析和解决方案的讨论，培养合作能力。

五、教学评估

1. 智慧测试：以问答形式或简答题测试学员对礼仪智慧的掌握程度。

2. 角色扮演评估：对学员进行情景演练，并评估其表现和技巧。

3. 团队协作评估：观察学员在小组合作中的表现和协作能力。

4. 学员反馈：收集学员对教学内容和方式的反馈意见。

六、教学资源

1. 会展服务礼仪相关书籍和资料。

2. 会展服务案例和视频资源。

3. 角色扮演道具和教具。

4. 小组讨论和团队协作的练习题。

七、教学时长

根据教学目标和内容的复杂程度，灵活安排教学时长，通常为8-16学时。

八、拓展资料

通过本教案的进修，参与会展服务的人员将能够全面了解会展服务礼仪的重要性和意义，掌握基本的礼仪制度和规范，培养专业、周到、礼貌的服务态度和行为习性，提升沟通技巧和难题解决的能力，提高团队协作灵魂和协作能力，从而提升会展服务的质量和效果，为客户创造更好的体验和印象。

八、中班美术欣赏活动教案《春天》？

写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：智慧、能力、情感态度价格观。

接着分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学技巧 五 教学经过，可分详案和简案，详案要设想每句话怎样讲比较麻烦，简案只要写一下时刻安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地拓展资料难题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

九、知了折纸教案欣赏与评价

能够充分的利用了现代化教学手段来展示治疗折纸的全部经过和细节，让学生一目了然增强了学生的进修兴趣并且在重难点部分能够反复展示强调教学效果很好，学生都能亲自动手，并且都能做成功

十、戏曲的欣赏礼仪是何？

看戏时除了不可以追问、质疑戏曲内容即喋喋不休地追问剧情细节外对衣着仪表，言语行为，观看姿势方面没有太过严格的要求，但国外看歌剧就不同了。

非经许可，不得携带录音机及摄影机入场。必须准时入座，迟到观众须待休息时再行入座，而在节目演出中不得离席。不得携带食物饮料或宠物进入演出场所。不得在演出场所吸烟或嚼食口香糖。

衣着必须整齐，不可穿着拖鞋、短裤。

不得在演出中鼓掌叫好，或向舞台掷花，或在中场上台献花，只有每节结束及终场始得鼓掌，而于节目演出完毕时方可献花。

必须保持肃静，除不得喧闹外，并应极力容忍，不打喷嚏、打咯、打呵欠及放屁，或交头接耳讨论剧情。但看戏剧都知道无论什么时候候只要你觉得演得精妙都可以随时喊好.中国人欣赏文艺的传统和西方传统迥异，习性于热闹和嘈杂，古人逛戏园子照样吃吃喝喝，和朋友闲聊。

这一点从西餐厅和中餐馆明显的气氛区别也可以看出来。而一喊好，台上台下互动了，气氛活跃了，演员们也来劲儿了。

他们特别看重这件事，用他们的行话叫彩儿。

你是名角，可唱完一出戏，一个彩儿也没讨着，那是耻辱，说不定还会砸了他的牌子.